Décrochage
Cette story met en avant la problématique du décrochage scolaire. Partant de l’envie d’explorer l’identité de quartier des Acacias, nous avons progressivement constaté, chez les jeunes, des difficultés dans le rapport à la formation et à l’emploi. (lire la suite)
Grandir aux Pâquis
Afin de saisir l’expérience qui est de grandir aux Pâquis, nous sommes immergé·e·x·s dans le quartier. Nous avons passé du temps à observer la vie, les dynamiques des Pâquis et avons discuté avec des commerçant·e·x·s et des citoyen·ne·x·s du territoire choisi. (lire la suite)
Jeunes femmes à Champel
Notre travail porte sur la place des Jeunes Femmes dans l’espace public. Cette enquête nous a amené.e.s à explorer le quartier de Champel. Au premier abord, notre vision était pétrie de préjugés quant à sa réputation d’espace résidentiel embourgeoisé. (lire la suite)
Cette story qui n’est pas accessible au public, est le résultat d’une immersion dans le quartier des Charmilles. Elle a pour thématique la question de la « double culture ». Les jeunes qui ont volontiers participé à la démarche n’ont pas souhaité voir le résultat diffusé sur internet.
Les OVZ 1207
Quelle importance prend la dimension du quartier dans la transition entre l’adolescence et la vie adulte ? Notre story présente les différents lieux emblématiques fréquentés par les jeunes et s’intéresse à leur sentiment d’identité lié au quartier. (Lire la suite)
Notre intention en découvrant le quartier était d’aller à la rencontre de jeunes pour mieux comprendre comment ils vivent et trouvent leur place au sein d’un quartier comme celui-ci. En effet, il s’agit d’un des derniers villages résidentiels de Genève.(Lire la suite)
Les Grottes
De nos jours, lorsque l’on parle d’un quartier, nous faisons souvent référence à l’ambiance, à la dynamique et à la population qui y réside. En nous orientant sur les populations qui vivent dans cet espace, nous nous sommes focalisés sur la place qu’occupent les jeunes (Lire la suite)
Cette collection de « stories » est le fruit d’une enquête de terrain conduite au semestre d’automne 23-24. Elle a été réalisée par trente étudiant.es de la Haute Ecole de Travail Social (HETS-Genève)
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